2026年AP欧洲历史北美考情：FRQ更关注经济政治方面

2026年AP欧洲历史考试已举行完毕，大家都考的怎么样呢？今天，惟世国际教育来复盘一下刚刚结束的AP欧洲历史考试，来看看都考察了哪些内容。

整体分析

今年北美地区欧洲史的FRQ出题依然呈现出与往年相似的平稳风格，考点依旧集中于高频热门的重点，并且相比于往年，FRQ的部分对于艺术话题的出题比重稍有减少，而更加关注经济和政治话题。总体来看，今年的试卷集中在Nationalism，Industrial Revolution，Absolutism and enlightened despotism, world wars上面，这些都是历年必考的内容。

今年整体难度与去年相比有所浮动，整体没有上面超纲的内容，SAQ考的都是经典考点；DBQ的主题是讨论俄国彼大帝和叶卡捷琳娜大帝对俄国的影响，相对25年的法国大革命来说，这一主题并不是欧洲史里最热门的内容，但给到的文献难度并不高，比较方便大家理解并用来组建文章。

LEQ部分考察了社会等级变化、工业化以及一战对国际关系的影响，其中最后两道LEQ都是比较好想例子和展开讨论的话题，因此我们预计今年的高分DBQ和LEQ的数量会保持在与去年相持的状态。

下面请看详细分析：

FRQ逐题分析

SAQ题目分析

SAQ-1

SAQ-1提供了一份Secondary Sources，描述了英国在1600s期间经历的生活、政治、阶级上的一些变化，是由来自一、三单元的重点内容组成的一道考题。

A小问要求我们描述作者的主要观点，这也是SAQ文字材料题最为典型的一种问法了。文章的作者认为英国在这一世纪经历了非常多的变化，城市化、消费主义和中产阶级的增长使英国脱离了中世纪末的状态，进入到新世界。

B小问要求我们寻找一个文章中作者用来支持自己观点的事例。作者通过对比的方式，从社会生活和政治层面列举了很多例子来说明英国的变化，因此我们可以从城市化、猎巫的消失、议会的变化等方面入手，阐述作者如何通过对这一事件的描述证明了英国的改变。

C小问要求我们解释文章中提到的相关变化在1648-1750年间推动了怎样的英国政治发展。这道题有一个非常关键且简单的答案，就是沿着政治这个切入点去讨论1688光荣革命。

SAQ-2

SAQ-2要求学生分析Primary Sources，给出一幅1918的油画，内容是一个军需品工厂的工作场景，并突出了工厂中的女性工人。这也是欧洲史的热门考点，即一战过程中女性大量参加军工生产的趋势。

A小问要求我们描述这幅油画的历史背景，这道题非常的简单，只要回答到一战就可以。

B小问要求我们描述这幅画体现的性别角色的变化。这一小问也很好回答，我们可以讨论女性工人的数量、生产参与的程度出现了巨大变化。

C小问跳出了当前时间线，提问女性生活在1950年之后会有什么变化。大家沿着second wave of feminism去想例子就可以，论证女性在1950年之后可以获得更多政治权利、birth control、equal employment等等。

SAQ-3

SAQ-3普遍会考察Period 1-2，即U1-5单元的主要考点，今年的选题是scientific revolution,这也是一个常见的考点。

A小问要求我们描述描述科学革命的一个特征，可以写的内容很多样，我们可以从注重实验、摆脱教会和圣经对科学的垄断、用数学公式传达新发现的理论等等方面去描述。

B小问要求我们描述文艺复兴和科学革命的相似之处，这里我们可以回答二者都重视对古典研究的再运用，或二者都提倡关注现实世界而非教会事务等等。

C小问要求我们用一个具体例子来解释在1600年至1800年期间科学革命如何影响了欧洲社会，这道题可以回答医学上的进步，比如解剖学的发展使得欧洲社会的寿命提升、人口增长；或者我们也可以说科学方法的思维启发了启蒙运动，对欧洲社会带来了巨大的思维变化等等。

SAQ-4

SAQ-4普遍会考察Unit 6-Unit 9的主要考点，今年的选题是Nationalism & unification。这也是一个必考考点。

A小问要求我们描述1815年至1848年期间民族统一运动面临的一个挑战，这里可以回答concert of Europe，即梅特涅体系，在这个体系中保守主义对于民族运动的镇压。

B小问要求我们描述19世纪意大利统一与德国统一的完成方式的一个相似之处，这里可以回答二者都是通过战争的方式完成的，或二者都是由一个强有力的政治家领导下完成的。

C小问要求我们通过一个具体的例子，解释1870年之后德国的统一如何导致了欧洲内部国际关系的转变，这里可以回答balance of power被挑战，或是Bismarck推动下的一些帝国联盟，比如三皇同盟等。

DBQ题目分析今年的DBQ没有像往年一样落在非常热门的考点上，而是关于Russia在17到18世纪的改革和变化。不过材料本身很好读，题目的问法也比较简单，注重讨论和对比二者中谁对Russia转变的贡献更大

Doc.1

一位将军描述彼得大帝时期的军事发展和扩张，尤其是修建坚固的圣彼得堡。---1755年。

Doc.2

彼得大帝的政令，记录了他对于经济、军事发展，以及宗教宽容的重视。---1702年。

Doc.3

展示了一幅图画，刻画的是叶卡捷琳娜大帝宣读政令的场景。---1778年。

Doc.4

呈现的是一位法国大使游览俄国的记录，夸赞了叶卡捷琳娜对于运河的重视。---1785年。

Doc.5

提供了一位南美革命者在游历俄国的日记，称赞她为患病儿童提供的医疗帮助和免费的公立教育，作者的赞赏情绪十分明显。---1787年。

Doc.6

是以为俄国亲王描述彼得大帝改革之后，社会生活，尤其是男女婚姻出现的变化，女性可以越来越多地参加娱乐活动。---1787年。

Doc.7

是一位由叶卡捷琳娜大帝任命的女院长的回忆录，讨论了绘制地图的重要性，认为这对于国家稳定和经济发展有很大帮助。---1804年。

综上，第1、2、6三则材料比较偏重于彼得大帝；剩余四则材料偏重于叶卡捷琳娜大帝。因此我们有两种切入点，第一种可以写彼得大帝在领土、经济、社会风俗上帮助俄国蜕变成为一个与西欧国家更为接近的强国；第二种可以写叶卡捷琳娜大帝在经济、社会改良和女性进步上给俄国带来的巨大变化。

写作方向还是非常自由的，选择第二种切入点的话，可以相对容易地使用更多的文献。

LEQ题目分析

今年LEQ的选题是比较常规的，都是常考考点，且问法都为“Evaluate the most significant cause/effect”这种经典问法，难度适中。大家在写作的过程中要尽量突出the most significant这个特殊性。

LEQ-2

2. Evaluate the most significant cause of changes in traditional social hierarchies in Europe during the period 1450 to 1600.

这道题问的是1450-1600年间，传统社会阶层发生变化的最主要的原因。我们可以着重讨论中产阶级增加的原因，即大航海之后的殖民活动和海上贸易使得财富越来越聚集在商人群体之中，因而中产阶级的增长冲击了传统的社会阶层

LEQ-3

3. Evaluate the most significant effect of governmental responses to industrialization in the 1800s

这道题想让我们讨论19世纪政府对工业化应对措施的产生的最重要的影响是什么。我们可以讨论政府的一些改良法令，比如英国的factory laws，扩大了政府的角色并缓解了社会矛盾。或者也可以着重讨论政府扩大工人选举权的措施推动了mass politic的发展等等。这道题目可发挥的方向很多，但是要注意题目要我们讨论的是产生的影响，而不仅仅只是描述政府有什么应对措施。

LEQ-4

4. Evaluate the most significant effect of the First World War on international relations within Europe.

这道题考察的是常见的WWI主题，需要我们分析一战对欧洲的国际关系最重要的影响是什么。我们很容易会想到inter war期间的种种动荡和rise of fascism，因此可以反推得出论点，讨论一战加剧了欧洲国家之间的仇恨和矛盾，使得欧洲的国际关系更加紧张。