国际生如何准备入学的CAT4考试？一篇讲清楚！

CAT4（The Cognitive Abilities Test，认知能力测试）是由GL Assessment开发的一套标准化测试，广泛应用于英国及国际学校。它不同于传统学科考试，不考察具体知识点，而是评估学生的核心认知能力——即学习新知识、解决问题的能力。

申请英制外籍学校，比如德威、惠灵顿，或者其他英国教育体系的海外学校，比如英国私校、马来西亚新加坡的国际学校，如何准备入学的 CAT4 考试呢？

CAT 4 考试是认知能力测试，换句话说，它不是考察英语能力的，是考察逻辑推理、思维能力的，就算是英语母语的孩子，如果没有接触过，可能也会翻车。

CAT4测试的内容与学术水平无关，而是直接考察学生的4项基本能力：语言推理能力、非语言推理能力、数学推理能力和空间想象能力。

以机考为例，以下介绍每个板块与子测试的内容及样题。

Verbal Reasoning（文字推理）

此模块为文字类推理，题目中会出现相似度极高的单词，会需要考生根据体感要求进行分辨、推理、归类，思考和判定出其逻辑关系，从而选择出正确的答案。

Quantitative Reasoning（数字推理）

数字推理则是需要考生通过观察题干，得出相关逻辑或顺序，从而选择出答案，使其规则成立。

Nonverbal Reasoning（逻辑推理）

这部分题目都是图形题，根据题干要求，选择出符合的图形。

Spatial Ability（空间推理）

空间想象能力是考察学生的思维想象力，也是STEM（Science, Technology, Engineering and Mathematics）的重要技能。需要通过想象折叠、翻转或者辨识图形来选择出答案。

CAT4成绩显示类型主要有3种：

标准年龄分（Standard Age Scores,SAS）：衡量同年龄层中考生的表现情况，分数越高越好；

全国百分比（National Percentile Rank,NPR）：衡量同年龄层中分数百分比排名情况，NPR越高，意味着成绩越靠前；

9分评分制（Stanines,ST）：将考生的分数按比例来排列，区间是1至9，越高越好。

CAT4的学生报告可以看到每个能力是低于平均分、处于平均分还是高于平均分 （黄色区域为平均分）：

教师报告则更为详尽，包括如下内容：

可以看到，左边第一列是科目和平均分。第二列是实际答题数/总体量。后面分别为SAS成绩，NPR成绩，ST成绩，组内排名以及SAS成绩的置信区间展示。

从上方的成绩单可以看出，该学生Verbal部分较为薄弱，相较同龄人处在中下游水平，图形及空间能力较好。

CAT4通常没有一个标准的录取分数线，满分为145分，英国国家的平均分数是100分，得分在89~111分之间属于国际普通平均水平。

低于74分就属于认知能力极低，高于127分以上，说明孩子有很高的认知能力。如果得分在140分左右，孩子就属于全英国认知能力顶尖的5%的人群了。

这四项加起来，就构成了孩子在学校中吸收知识、解决问题、理解抽象概念的整体能力图谱。

CAT4测试题目都是单选题，难度一共有7个等级，分别从A-G，对应不同的学生年级和年龄。

每一个模块都有规定的时间，需要在规定时间内选择出答案，若没有选择，则判定为错误，每一题都可以“go back”进行查看，所以需要合理运用考试时间。

对大致的选择等级做一下分类：

申请英国头部中学，选择Level C/D；申请GCSE课程，选择Level E/F；申请A-Level课程，选择Level G。

这种测试帮助学校深入了解学生的学习潜力和思维特点，为国际学校个性化教学提供科学依据。

它的特点是：

测的不是课本知识，而是学习能力和思维方式；

题目不要求课内知识背景，更在意孩子如何观察、推理和归纳。

主要用于：

入学录取参考·学习分层（Pathway）；

预测未来学业表现；

判断学生的优势领域与薄弱板块 和传统的“考卷分数”不同，CAT4 更像是在给孩子做一份“大脑能力体检报告。

CAT4考试形式以多项选择题为主，这样的形式让老师、家长可以很明确地了解到学生在各个领域的表现如何，同时也可以预测他们对于未来学习任务的完成情况。

国际学校新入学的学生基本都会要求参加一次,有的学校在高年级（如 Y10、Y12）也会再次测评，用于 Pathway 或课程规划。

也就是说：CAT4 不只是“敲门砖”，更是贯穿整个学业阶段的长期参考数据。

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