澳洲高中SACE科普｜课程结构与学科选项

面对全球众多的国际课程体系，家长们最关心的莫过于课程设置是否合理完善，能否为孩子提供稳定可靠的升学路径与长远的发展潜力。

澳大利亚南澳州SACE课程以其灵活的结构、多元的选项和高度的适应性，为学生提供清晰、个性化的升学路径。

本文就将带您深入了解SACE课程的两大学习阶段以及课程提供的多元学习方向

01、课程结构：

两大阶段，灵活衔接

SACE课程分为两个学习阶段，对应澳大利亚学校的11-12年级课程。整个课程体系适用于15-19岁的学生，一般为期两年。

第一阶段（Stage 1）—澳大利亚11年级

第二阶段（Stage 2）—澳大利亚12年级

根据每所开设SACE课程学校的具体教学规划，一些学校为学生提供第一阶段和第二阶段课程，为期两年左右，帮助学生夯实基础、循序渐进地完成SACE学习；也有学校专注于第二阶段课程，学生可以在一年左右的时间内高效完成SACE学习任务，衔接大学阶段。

多样的学习路径为不同基础和需求的学生提供更具适配性的选择。无论是哪种模式，学校都会根据学生的需求和发展目标，提供灵活而优质的学习路径，确保他们顺利完成SACE课程，并迈向理想的大学教育阶段。

学生要成功完成SACE课程，需修满200学分：在第一阶段和第二阶段，分别修100学分。

SACE科目分为10学分和20学分两种，10学分的科目通常上一学期，20学分的科目则需上一整年。多数学生会在第一阶段和第二阶段各修读5门科目。

第一阶段：初步探索与学术积累

在SACE课程的第一年，学生学习第一阶段的内容。此阶段鼓励学生根据兴趣和能力探索多元领域，同时完成部分必修课程要求：

在至少两个学期（共20学分）的英语科目中，达到C或以上的成绩

在至少一个学期（10学分）的数学科目中，达到C或以上的成绩

除必修课程外，学生可根据兴趣、升学目标或未来职业方向补充其他选修课程。合理规划第一阶段的学习内容，有助于学生在第二阶段确立更清晰的发展方向。

第二阶段：集中冲刺与目标定位

第二阶段在SACE课程的第二年完成，是学生为升学做出关键准备的阶段。

学生需在此阶段完成60学分以上的课程且成绩不低于C–，同时需完成SACE课程其余所需学分。

选课流程与第一阶段类似，但此时学生已具备更明确的升学方向，通常会集中精力选修对申请大学有较大帮助的科目。

教师将在此阶段提供个性化的学术与升学支持，协助学生根据大学入学要求优化选课结构。

灵活路径：多元节奏与课程衔接

对于已在其他教育体系中完成相当于SACE第一阶段学习的学生，SACE项目也提供认可机制和衔接入口。

例如，已完成中国国内高二课程的学生，有机会直接转入就读SACE课程体系的第二阶段，更高效地衔接大学升学路径。

这一灵活设置，使SACE课程更加契合国内高中教学，实际适配中国学生需求，为学子提供更丰富的升学选择

此外，SACE课程还提供南半球与北半球两种教学周期模式，支持学生选择1月或7月入学。选择1月入学的学生将在次年11月参加SACE高考，选择7月入学的学生则在后年4月参加考试。

这一模式有助于学生根据自身规划，灵活衔接澳大利亚、新西兰、英国、美国等不同地域的大学升学安排。

02、科目选择：

多元领域，自主组合

SACE课程设置多样，强调个性化选课与升学路径的灵活性。学生可根据个人兴趣和升学目标，制定契合发展方向的个性化课程组合。

可选科目涵盖多个学科领域，包括：英语（必修）、数学（必修）、商业、技术、艺术、语言、人文科学、社会科学、健康教育

在实际教学中，学校通常会基于热门的升学方向，设立不同的升学路径（Pathways）或学习方向（Subject Streams），即特定的学科组合，例如商业方向、工程方向、艺术方向或理科方向，帮助学生打下通往相关专业或职业路径的基础。

教师或升学指导老师将根据学生的兴趣、能力与升学目标，提供有针对性的指导与建议，协助制定合适的课程组合。

需注意的是，学生最终可选择的科目类型和组合形式，将以所在学校的实际教学安排为准。SACE的中国合作学校会根据本校的师资力量、教学资源与课程规划等情况，安排适宜的课程开设范围。