IB视觉艺术≠美术课！这门课究竟学什么？

IBDP课程不仅仅向学生传授知识，更着眼于培养学生全方面的素质。作为IB的第六学科组，IB艺术不同于传统美术课，它不只是简单的绘画，而是将学生的探索精神、批判思维和研究能力置于课程的中心，要求学生从理论实践、艺术创作实践和策展实践三大内容板块出发，进行艺术理解、创作、作品呈现的全方位系统训练。

因此，IB艺术课程对于意向申请计算机专业、金融/商科/管理专业、建筑设计等等专业方向的同学来说，能够一定程度上提升他们在申请中的竞争力。

IB视觉艺术：一门系统的艺术教育课程

IB课程强调学生的全面发展，不仅关注学术成就，还重视创造力、批判性思维、社会责任感和个人兴趣的发展。

IB艺术课程的教学理念认为，艺术能够帮助学生探索、塑造和交流对他人、社会和世界的理解，同时能够有助于学生以艺术的形式解决现实生活中的问题。

IB视觉艺术评估方式解读：

IB视觉艺术的评测由三部分组成：Comparative Study  (对比研究)、Process Portfolio  (过程作品集)、Exhibitions  (展览实践)，其中更为核心的实践创作部分是Process Portfolio。

IB视觉艺术课程强调创作过程和创作结果同等重要。在Process Portfolio中，学生需要展现自己作为艺术家从形成观点、研究问题，创新实践到成品产出的一系列过程，而不是直接展示最终作品。它不仅考察学生的艺术创作技巧，还要求学生拥有深度的调研能力，因此在制作过程中，学生需要使用有趣的视觉呈现形式，在保证内容清晰可读和表述逻辑连贯流畅的基础上，体现自身的批判性思考。

在评估内容上，IB视觉艺术对最终作品的形式没有任何要求，因此，在课程形式上，IB视觉艺术课程强调“走出课堂”。艺术课程不仅可以帮助学子习得创作、表演或展示艺术作品的方法，最重要的是，能够在这个过程中培养出探索现实问题时所需要的综合性品质。

IB视觉艺术适合哪类学生？

IB艺术课程不仅能够培养学生具备全局视野和特立的品格，在升学上，IB艺术课程也有助于学生达成多元升学的目标。作为IB的第六学科组，IB艺术课程享有和其他学科同等重要的地位，对于希望申请艺术专业的学生来说，选择IB艺术课程自然是一个明智的选择；而对于打算申请非艺术专业的同学，选择IB艺术课程亦能为大学申请助力。

未来打算申请非艺术专业的同学，具体可以参考以下选课组合：

计算机专业方向

艺术HL + 计算机科学 + 数学 + 英文 + 中文 + 个体与社会（如经济） 

金融/商科/管理专业方向

艺术HL + 商业管理或经济 + 社会学 + 语言B + 数学 + 个体与社会（如心理学）

建筑设计专业方向

艺术HL + 物理 + 数学 + 英文 + 中文 + 个体与社会（如经济）

作为IB的第六学科组，IB艺术培养学生的创造力、自信心和协同合作的能力，更为重要的是，学生通过艺术课程能够习得理解他人的素质和获得感悟世界的能力。